Medisch Sociale Dienst (MSD)
Het begeleiden van leerlingen gebeurt vanuit een positieve benadering.
Ondanks de problemen van de leerlingen vertrekken we vanuit de mogelijkheden van de jongeren. We begeleiden leerlingen tot zelfstandige en verantwoordelijke adolescenten.
Centraal in deze positieve benadering staat het geloof in de evolutie en groei van onze leerlingen. Ondanks hun moeilijkheden blijven ze leren, hebben ze kwaliteiten die verder ontwikkeld kunnen worden.
Leerlingen mogen fouten maken, verdienen meerdere kansen vooraleer we overgaan tot meer definitieve orde en tuchtmaatregelen.
Via sociale – emotionele, psychische en pedagogische begeleiding willen we jongeren helpen:
-
meer inzicht te krijgen op hun eigen functioneren, hun eigen mogelijkheden
-
leerlingen helpen om met hun contextuele problemen om te gaan
-
leerlingen inzicht geven in hun eigen gedrag en het effect ervan op anderen
-
leerlingen leren omgaan met problemen en conflicten
-
leerlingen stimuleren om respect te hebben voor anderen, ook als deze anderen verschillen van zichzelf
-
leerlingen helpen om zich aan de afspraken en de regels van hun omgeving te houden
-
leerlingen helpen om inzicht te krijgen in het bestaande normen – en waardenpatroon van de maatschappij
-
leerlingen helpen om de eigen beperkingen te aanvaarden en ermee om te gaan
-
leerlingen helpen om hun kwaliteiten zo goed mogelijk te laten ontwikkelen
De Medisch Sociale Dienst is een multidisciplinair team, bestaande uit: een coördinator – gedragstherapeut, psycholoog, ergotherapeut, logopedisten, leerlingbegeleiders, verpleegkundigen en (time-out) coach.